神木八中教务主任述职 2021-2022学年度第二学期

姚凤琴

本学期，在校委会的正确领导下，在各职能部门和教师们的积极配合下，我的工作得到了实践锻炼，思想认识也有了极大的提高，较好的完成了学期初制定的各项工作任务。下面我从四个方面就本学期工作汇报。

一．常规工作

1.拟定教务处工作计划和学期工作总结；

2.审核学科教学计划，检查教学计划的落实情况；

3.负责课本、作业本、教学用书的统一购买、领取、发放、调配等相关工作；

4.指导检查备课组工作的开展落实；

5.负责中期、期末教学质量检测组织实施工作；

6.负责教师工作量核定、量化的发放工作；

7.负责教师的临时请假、调课、派课及登记核算工作；

8.负责学期末教师的业务考核工作；

9.负责督导室督导检查准备、问题清单整改措施的制定与落实等工作；

10.负责本部门的各类达标创建及档案整理工作；

11.负责与上级对口职能部门的衔接工作；

12.负责学校的学情调查等网上调查工作；

13.各类统计：代课、请假、课后服务及各类教学加班辅导次数统计及制表。

二、取得成绩

1.全面推进年级部扁平化管理，夯实了常规教学管理，使常规教学的各个环节向精致化的良好态势发展。

2.结合学校实际，严格执行“双减”工作实施方案、作业管理细则和作业公示制度，确保减负提质。

作业公示常态化运行，教研组、年级组、班主任形成多角度网络化管理，使作业管理更加科学合理。

3.严格执行候课制，对不按时上下课、中途离课、课堂接打手机、轻易调课、无故旷课、不按时辅导等不规范教学行为，教务处组织专人分年级查课，加大了检查力度，保证了教学秩序正常运行。

4.以赛促教、以赛促改、以赛促学，成功举行“新媒体新技术下的活力课堂创新教学大赛”复赛和教案作业设计大赛及优秀作业展评活动，使我校在“163”活力教学模式下的课堂改革进入推广应用的提高阶段。

5.提升课后服务水平，满足学生多样化需求。本学期，学校严格落实“5+2 ”课后服务要求，实施“1+x ”课后社团服务模式，提高课后服务质量。开设音乐类、美术类、体育类、、文学类、科技类、其他类共计43门校本课程。

6.常规“四查四反馈速整改”形成常态，蹲组领导按时参加组集体备课活动，检查教案并签字，有力推进常规教学工作的扎实开展，有力促进常规工作向精致化方向发展。

7.精心组织七八年级学科能力竞赛，为优秀学生提供互相学习、互相交流、互相竞争的平台，学科“培优拔尖”工作扎实推进。

8.开齐开足开好课程，体育课、社团课、信息课、地方与校本课、综合实践课、劳动课逐步规范，德智体美劳五育教育全面发展得到体现。

9.教研组集体备课半日教研活动能做到“四六”要求，为教师的专业成长和教研教改工作不断推进提供保障。

10.八九年级中考备考工作扎实有序推进，一个月开一次中考进度会、推进会、研讨会，对在教学过程中存在的问题，能及时进行整改，对出现的漏洞及时进行查漏补缺。

11.央馆虚拟实验学校申报成功。

12.作业设计优秀案例获得榆林市义务教育学校三等奖。

 三、存在问题

1.由于工作繁杂，疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验，深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师的教学动态，教学管理水平有待提高。

2.从教书型向管理型、科研型转变不够。

3.课堂教学方法陈旧，老师们课改意识不强，课堂效率有待进一步提高。

4.课后服务质量有待提升，内容师资、学生安全都有疏漏之处，监督管理机制需进一步完善。

5.集体备课活动的质量不高，存在缺主题、少内容、组织无序现象，正真的集体备课占用时间较少，没有起到集体备课的作用，校本研修没有真正为教学服务，没有达到提高教师业务水平的作用。

四、努力方向                     

1.加强组织领导，深度细化责任，跟踪检查，督促到位。

2.巩固“双减”成果，深化教学改革，加强校本研修，不断探索，积极提高课堂效率和作业管理水平，提升课后服务质量，杜绝双减工作表面化、形式化。

3.继续夯实常规管理，充分发挥绩效考核制度的激励作用。引入竞争机制，激发教师工作热情和激情，推动教学质量提高。

4.继续抓好学生的各类竞赛活动，加大宣传和奖励的力度，在学生中形成追赶超越的良好氛围。

5.落实具体的“新教育理念下163”活力教学模式的常规要求，加大备课、上课、作业布置与批改检查、辅导、评价、考核等常规教学检查、指导、督促的力度。

6.加强综合实践和弱势学科的教学与评价.音、体、美、信息、校本、综合实践、社团、劳动等制定专门的评价考核体系，关注这些学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查。

7.教研组备课组工作进一步强化，完善工作常规，严格考勤，进一步计划和细化教研组的活动内容和形式，让研与教有机结合。

8.推门听课形成常态化，加大研究课、示范课的组织力度，力争改变课堂模式，将“课堂革命”真正落地。

9.充分发挥骨干教师团队的模范带头作用和辐射作用。

在其位、务其职、思其政。作为一名中层领导，我将会正确定位，牢固树立两种意识：重视合作意识，突出服务意识。坚持两条原则:一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到”三不“：工作时间长不计较、工作任务重不叫苦、做的事情多不厌烦。脚踏实地做好每一件事，为学校的发展尽一份力。