神木市第八中学2024--2025学年度第一学期 教务工作要点

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实上级教育主管部门文件的精神，紧紧围绕学校“精细管理、深化课改、提升“双减”实效、提高质量”的工作思路，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，提升教学质量，通过义务教育优质均衡验收。根据学校对教务处学期工作的要求，以全面提高教学质量为首要任务，研究学校高位发展时期的新增长点，当前生源情况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校教师工作和学习的积极性，推动学校教学工作再上新台阶。结合上学期教学工作中的得失，为更好的实现新学期工作目标，特制定本学期工作计划。

二、工作要点与目标

1、认真贯彻落实包年级领导、级部主任《职责分工要求》与《教师一日常规》等管理制度，细化常规教学各环节的过程管理，进一步提高精细化管理水平。

2、落实“双减”，夯实常规，细化五项管理，抓实督查，强化课后服务，坚定信心实现既定目标，确保学校教学工作有序开展。七、八年级在学期末成绩均进入神木市前八名；九年级争取2024年中考成绩进入全市前十名，前10名进入3人。

3、在“双减”政策下，加强作业管理、课程管理、课后服务管理，深化课程及课堂教学改革，完善课堂教学模式；开足课程，聚焦课堂，深化课改，继续通过“优化作业设计，全面提升教育教学质量”。

4、狠抓“三课两操两活动”教学，全面提高学生身体素质和实践操作技能。

5、加强非中考科目的资源整合、教学管理、考核评价，开展丰富多彩的校园文化活动，全面提升学生的核心素养。

6、发挥部室职能，强化部室管理；优化课后服务，确保辅导质量，努力打造精品社团，不断提高学生的综合素养。

7、落实五项活动：读书活动、师生竞赛活动、岗位练兵活动、学生课后服务活动、校际联合教研活动。

8、借鉴经验，重点服务初三，根据制定的2024年中考备考方案，九年级全体教师凝心聚力，共克时艰，扎实工作，砥砺前行，确保2024年中考取得佳绩。

9.规范教师教育教学行为，坚持以教学为中心，提升教师的教学理念和课堂教学水平，从教师出勤、早午自习辅导、教研组活动、上课、延时服务、单元过关训练、三乱问题跟进教学常规管理，规范教师从教行为。

三、具体要求与措施

1、夯实备课，做好课前管理，选择符合学情的教案。各教研组要真正落实，主备拿初稿——集备作商讨——个备作修定的一课三备模式。对于教师平时的备课，要向备赛教课那样要求，考虑学情，符合课标，回归教材；目标可检，流程具体；题量适中，学法恰当；时间合理，总结到位，板书科学。力求做到课前胸有成竹，课堂游刃有余，课后高效辅导。对于学生要正真落实课前预习任务，达到热身，让学生带着问题来听课、质疑，充分使用好学历案，实践证明，只有课前师生都做好了充分的准备，课堂才能高效。

2、抓实上课，杜绝满堂灌。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补综合课程（劳动课程）和校本课程。严格按课表上课，不得随意挤、占、挪用体、音、美、信息课时。进一步落实“163”教学模式的基本要求。通过“四个驱动”（任务、问题、互惠、活动），实现“三个转变”:由以教为中心向以学定教、自主合作探究转变；由以知识传授向发展学生核心素养转变；由以教会知识向思维教学转变，重视学科本质的教学。课堂形式要多样，方法要灵活，诸如：自主、合作、探究交流、展示质疑、监测、评价等，充分发挥小组的合作探究功能，充分体现主体、主导和主线作用。要落实课前德育3分钟，让学生带着问题，带着激情来学习，保证当堂训练、当堂检测有足够的时间和良好的效果。定时调查学生对教学的反馈意见，及时调整教学策略，力求把每节课都上成精品课和创新课。

3、落实辅导，延时辅导要有计划、有准备、有方法、有效果。科任教师要规划好辅导时间，分为三段式，前段、中段、后段，各时间段做什么，怎么做、做到什么程度，都要有明确的要求和既定的目标任务。发挥兵教兵，帮扶结对作用，解决好双基中常见的问题，对于疑难杂症教师进行统一辅导解决。班主任和科任教师要互相协调，互相补位，使学生端正学习态度，提高学习的时效性和有效性，保证辅导时间不放空挡。根据学校办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性。 

4、规范作业训练与批改。作业书写要认真、规范、整洁、美观，题量要适中，要留给学生思考的余地，不得挤占学生做其他作业所用的时间。充分利用好分层作业，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，每天课外作业总时间要严格按照有关规定执行，七八级各科回家作业总量之和平均不得超过90分钟，九级各科回家作业总量之和平均不得超过120分钟。教师要根据学情，以教材为主，适当自主组题、命题或编题，要精选题，选好题，选学生极易混淆、常考常错题、选中考热门题，保证做一道，顶一道，练一题，会一类，遏制量大照抄或不交作业现象，真正落实减负增效。作业批改要及时，坚持工整度、准确率和多元化评价，会使用专业批改符号和激励性语言，做到错题必补。

5、严密组织考试，严肃考风考纪。考试出成绩，无论哪种考试，从命题—制卷—施考—评卷—讲评，都要严谨、严密、严肃；阅卷不过夜，要做到细致、公平、公正。质量分析要从学生个体、整体和教师本身三个方面反思，找差距弥不足。要经常组织复习，及时归纳总结，采取灵活多样的考试方式，得到以考导学、以考评学、以考促学、以考补学的目的。

6、抓好听、说、评课。在本学期举行的课堂决赛中，听课要专注，要学人之长补己之短，不要抱着为完成任务而听课；说课时要有支撑施教的充足理由和理论依据；评课时要看实际效果，要理清执教者的总体教学思路和思想方法，要具体谈本节课你最应该学习他什么，给他的建议是什么，如果你是执教者会怎么做。按时完成听、评课任务，杜绝听课记录造假现象。

7、包年级校级领导和级部主任要对照《职责分工要求》和年级学期奋斗目标，全面负责本年级教育、教学管理和教科研等工作，确实履行好本职工作，要强化进班推门听课力度，及时了解本年级日常教学与管理执行情况，落实好《责任教师帮扶结对》工作，要对帮扶对象“对症下药”，采取“捆绑式”人性化教育、教学，不定时召开会议，发现问题及时解决。出现重大教学失误要兑现《问责制度》。

8 、按照《教师一日常规》严格按课表上课，严格执行候课制，按时上下课，中途不离课，课上不做与讲课无关的事情，轻易不调课，无故不旷课，有辅导课的教师按时到岗辅导，无辅导的教师要坚守岗位，按时上下班。教务处要确实加大查课力度，严格按制度办事，保证教学秩序井然有序。

9、坚持教研、备课组考勤、日常规教学视导及常规教学检查考核公示制度，本学期开展班级日志的填写，收集、统计、反馈等工作，最大限度的发挥其监督与警示功能。

10、加强小组合作建设，提高学生综合能力的培养。各学科要优化小组组建结构，选好组长。要优劣搭配，强弱互补。要细化小组合作分工，落实好自主、合作、探究、展示、检测、评价，体现“163”模式课堂的作用，充分发挥“兵教兵”的帮学功能，进一步提高课堂效率。

11、积极有效推动学科五大工程。各教研组要夯实本年级各学科基础，注重知识积累与拓展，要将学科五大工程活动融入于平时的教学与训练之中，要做好各学科的规划，将任务分解到每一学年、每一学期、每一周甚至每一节课上。通过口头表达、书面检测、专题活动、学科竞赛、实践操作等形式进行考核，力争达到本学科最基本的要求。

12、在语文教学上，开展好“61325”工程，即每个学生在初中三年里，要记住600条成语、读100篇美文、背会300首古诗、记住200条名人格言、读50本好书；在英语教学上，开展“1345”工程，即在初中三年里，要记住1600个词汇，300句短语，听40篇听力，背会50篇短文；同时实施“双线英语教学”项目，优化英语课堂教学模式，强化信息技术与英语课堂教学的深度融合；在数理化教学上，开展好四清工程，即对照目标通过随堂检测，达到堂堂清，通过预习检查、作业（含家庭）完成质量，达到日日清，通过周限时训练反馈，达到周周清，通过月限时训练评析，达到月月清，同时实施数学培优项目，大幅提高学生的数学成绩；在政史地生教学上，开展好“1525”工程，即在课堂上教师讲课不超过15分钟，学生自主学习、合作学习、训练（含作业）不低于25分钟；在音体美教学上，开展艺体素养提升工程，重视艺体教育，涵咏审美素养，让学生在初中三年内在音美上有一项特长，在体育上有两项专长，身心健康成长。

13、教研组主要以集体备课、教材教法研究、教学案编制的优化等为工作内容。每次活动努力做到精、细、实。中考科目的周限时训练一定要落实到位、执行到位。备课组长要组织好每一次单元训练和每一学期学科知识竞赛的命题、施考、评卷、讲评工作，九年级七科和八年级生地在实施周考时，选题要以双基为主，评卷、讲评要及时，每次训练要有简要的质量分析和成绩档案。各年级要做好每次训练后的评卷监督跟踪工作，评卷要做到细致、准确、公平、公正、公开，及时召开年级组的质量分析会，对中考科目成绩年级排名三次倒数第一的教师要做表态发言，否则换岗调离本职工作。

 14、加强音乐、美术、信息、社团、书法、劳动、阅读等非中考科目的教学管理、考核与评价，要从备课、上课、作业、考试、考核等环节进行全程跟踪监控，不断提高学生的综合素养，扎实推进素质教育。

15、部室管理员要对照岗位职责要求，充分发挥优质均衡创建的作用，不断巩固、完善实验标准化基础设施建设，按计划添加药品、仪器，及时做好器材报废登记工作，按时、按要求进实验室上课，严格按实验步骤流程操作，做到安全第一。建立好档案资料，科学规范管理，高标准、高质量服务教学一线。

16、加强信息化管理和学校资源库资源的利用，发挥市级信息标准化示范学校的作用，不断巩固、完善信息化基础设施建设，充分利用神木市教育资源服务平台和学科网进行校本研修，逐步实现资源共享，管理、教学等信息化，对一线科任教师进行信息化专业培训，并建立信息化教学管理考核制度。

17、组织各类竞赛活动，推动学校各项工作的开展。本学期组织开展好教师课堂教学大赛决赛，七年级经典诵读比赛，七、八年级学校学科竞赛，力争在参加市上竞赛活动获奖，为学校争光。

18、读书活动，借语言文字规范化示范校和书香校园创建来推动。制订方案：阅读进课堂与校本课程相结合，常态化；营造氛围：“图书馆”开放式；活动：推普周活动--升旗、板报、找错、朗诵。引导学生爱读书、读好书、善读书。

19、在借鉴2022、2023年中考备考经验的同时，根据制定好2024年中考备考方案，严格按照2024年中考备考方案中的工作内容和具体措施实施，狠抓“三轮”复习，实现九年级各班中考指标，保证任务落实到位。

20、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，任务落到实处。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势。

21、做好中考复习工作准备，各教研组要从年级大局出发权衡利弊，抓弱势科目，抓偏科生，培优补差突中间，让每个学生吃苦，让每个学生流汗，让每个学生给学校争光，不能让一个学生掉队。教师之间，要和睦相处，互相补位，互相包容，互相激励。在作业数量的布置上要互相沟通，相互协调，力求做到科学、合理、全面。

新学期，新气象，新起点，新愿景，在上学期已取得成绩的基础上，鼓舞士气，振奋龙马精神，恪尽职守，凝聚力量，面对新的形势与要求，教务处全体人员要进一步解放思想，创新教育观念，强化服务教学的意识，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，拼搏奉献，为实现学期工作总目标而努力奋斗。